北中醫(yī)新教改以診促學 杜絕紙上談兵
人民網北京12月24日電（熊旭實習生溫明慧）“我都快哭了?！苯?，北京中醫(yī)藥大學召開“本科教學改革研討會”上，年逾古稀的田德祿教授說，早臨床、多臨床是我們上學時就提的，可現(xiàn)在有些研究生，連胃鏡室都沒進過，就更談不上會用了。
解決學生實踐能力缺乏問題是擺在北中醫(yī)面前的一道難題。校長徐安龍表示，要有改革意識，學會創(chuàng)新、勇于嘗試。要注重實踐，把我們的教師隊伍、學生放到醫(yī)院中，以診促學，杜絕紙上談兵。針對這類弊病，北中醫(yī)著力與實踐基地合作，為學生提供多樣選擇。建立“五層次”臨床實踐教學體系，即：早期接觸臨床（早期跟師）——課間見習——集中見習——臨床模擬教學（實訓教學）——畢業(yè)實習。將專業(yè)培養(yǎng)要求與對口醫(yī)院教學計劃有機地結合，切實納入到實踐教育體系當中。
不僅如此，北中醫(yī)還對40家臨床教學基地啟動了重新評估認證。徐安龍說：“好多醫(yī)院覺得掛著北中醫(yī)的招牌很光鮮，但這牌子掛著就要有用，不要貪多。我們要進一步考察對口實習基地，不合格的，堅決把牌子撤掉。”
研討會上，還有專家指出：在學術理論方面，很多學生基礎打得不牢、傳承做得不好。經常是都畢業(yè)答辯了，學生仍連些基礎的問題都不知如何作答。為此，北中醫(yī)強化了學生對于中醫(yī)經典的背誦，增設了此類書目的校內等級考試?！饵S帝內經》、《傷寒雜病論》等一系列經典著作榜上有名。
研討會上，各位專家就中醫(yī)藥相關人才的培養(yǎng)模式、課程體系、實踐綜合能力、教材建設、師資隊伍建設等方面提出新想法、推出新舉措。
“歡迎社會各界為北中醫(yī)的教改建言獻策，無論鼓勵批評，凡是有助于改革的，都積極采納。”徐安龍說。