為進一步提升我校中醫(yī)專業(yè)學位博士研究生（以下稱中醫(yī)專博）的臨床思維和實踐技能水平，建立規(guī)范化、標準化、科學性和實用性強的考核評價體系，完善人才培養(yǎng)路徑、探索新時代中醫(yī)藥人才培養(yǎng)和質(zhì)量評價新范式，近日，我校首次開展校級層面的中醫(yī)專博臨床綜合能力考核，包含九年制岐黃國醫(yī)班、同等學力博士、聯(lián)合培養(yǎng)博士、外籍博士在內(nèi)的185名2021屆中醫(yī)專博畢業(yè)生參考。
此次考核由研究生院統(tǒng)籌安排，東直門醫(yī)院、東方醫(yī)院、第三附屬醫(yī)院三所直屬臨床醫(yī)學院負責具體組織實施?？己斯ぷ饔膳R床醫(yī)學院統(tǒng)一分配，考核內(nèi)容包括中醫(yī)臨床思維、西醫(yī)臨床思維、臨床技能操作（含必考技能和選考技能）三部分，按培養(yǎng)要求重點考查本學科基礎理論和專業(yè)知識掌握情況，包括是否具有清晰的中西醫(yī)臨床思維分析能力和較強的臨床實踐技能、能否獨立處理本學科的常見病、是否對本學科疑難病具有準確分析的能力。
校長助理、研究生院常務副院長張立平，副院長柴興云及培養(yǎng)科老師赴三個考核現(xiàn)場巡視，對考核組織實施情況及考生應考情況進行了督查。為落實好本項臨床能力評價新舉措，各臨床醫(yī)學院做了精心籌備，多次召集專題會研究，并進行了專家培訓，做到了疫情防控全面到位、考試物資配備齊全、考務人員保障到位、考試流程順暢安全等要求。巡視督查期間，研究生院就如何讓專業(yè)學位研究生在臨床實踐中更貼近病人、如何切實提高學生的臨床思維能力以及臨床基本操作技能等問題，充分聽取了考官們的意見和建議。
此次臨床綜合能力考核，是我校針對中醫(yī)專博應屆畢業(yè)生開展的臨床能力質(zhì)量評價新舉措，打破各醫(yī)院界限，從學校層面上統(tǒng)一形式、統(tǒng)一標準、統(tǒng)一操作，規(guī)模大、過程規(guī)范，為探索建立符合行業(yè)用人需求、補足人才培養(yǎng)短板、確保多點培養(yǎng)同質(zhì)化的培養(yǎng)及考核評價體系做出了有益的嘗試，為強化中醫(yī)專博的培養(yǎng)過程管理，做好終點質(zhì)量把控，真正發(fā)揮考核的導向作用，以考核促進培養(yǎng)質(zhì)量、促進學生臨床思維能力和臨床技能水平的提升積累了經(jīng)驗。下一步，研究生院將匯同各臨床醫(yī)學院一起，系統(tǒng)梳理分析考核結果所反映出的問題，進一步優(yōu)化完善中醫(yī)博士專業(yè)學位研究生培養(yǎng)方案，落實各項改革舉措，建立以臨床能力評價為核心的評價體系，切實提高臨床人才培養(yǎng)質(zhì)量。
（研究生院）