學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來，北京中醫藥大學黨委牢牢把握“學思想、強黨性、重實踐、建新功”的總要求，貫通結合中藥“升降浮沉”理論，探索建立了“四堅持四重”的工作格局：堅持理想信念教育固本重其“升”，基層推進厚基重其“降”，實踐錘煉真知重其“浮”，成果落地見效重其“沉”，有力有效推進主題教育走深走實。
堅持“學思想”固本，重其“升”：升華理想信念，錘煉初心使命
注重“學深一步”與“悟透一層”相融合。學校黨委堅持把理想信念教育作為主題教育的重要內容，結合實際制定理論學習方案、印發“讀書課表”、舉辦讀書班，建立輔導研學機制，形成聯組學習與分組研討相結合、自學研習與研討交流相結合、輔導報告與現場教學相結合的學習方式。讀書班成員按黨委理論學習中心組、機關中層干部理論學習小組等劃分為19個組別，大力弘揚馬克思主義學風，圍繞“堅持黨對教育工作的全面領導”“推動學校事業高質量發展”等5個理論學習專題，從4月25日至5月23日，集中利用7個工作日，組織黨員、干部在深學細悟篤行中提高理論素養、堅定理想信念、升華覺悟境界、增強能力本領。
不斷增強廣大黨員和青年學子的家國情懷。青年節前夕，組織開展“國旗下的思政課”“五四青年歌會”“青春心向黨奮進新時代——五四升旗儀式”等系列主題教育活動，厚植青年學子愛國、愛校情懷，激勵青年學子踔厲奮發，將無限青春力量投身于黨和國家的建設當中。在國際護士節到來之際，學校和各附屬醫院舉辦護士節慶祝活動，激勵學校廣大護理工作者不忘初心，堅守理想信念，繼承和發揚南丁格爾精神，為維護人類生命健康貢獻自己的力量。黨員干部們紛紛表示，要以更加堅定的信心、更加旺盛的斗志、更加務實的作風，在主題教育中凝心鑄魂、錘煉品格、提升本領、實干擔當，為中醫藥特色世界一流大學建設貢獻青春力量。
堅持“強黨性”厚基，重其“降”：密切聯系群眾，重心下移基層
推動主題教育在基層落實落地。印發專題黨課方案，明確提出“三個務必緊密結合”的要求，定主題、明方法、立任務，潛移默化地推動理論內涵以“接地氣”的方式傳遞給黨員群眾。每月編發主題黨日活動指南，及時整理《黨員學習資料》，為基層豐富活動內容提供參考。摘編必讀書目和習近平總書記最新重要講話、文章中的重點內容，每日向基層推送《學習日簽》，讓理論學習做實在日常、固化在經常。學校黨委讀書班的專題輔導報告，堅持從實際出發，聽課對象擴大到學校巡察工作領導小組成員單位負責人，校內巡察工作人才庫成員，專兼職紀檢監察干部，全體黨支部書記、紀檢委員，校本部科級干部等基層人員，有力拓展了理論學習的覆蓋廣度，增強了讀書班的學習效果。
基層主題教育全面展開。學校動員大會后，各二級黨組織迅速行動，結合本單位實際細化主題教育方案，做到規定動作不走樣、自選動作有創新。中藥學院黨委結合學生黨建工作的關鍵點，組織開展“三紅”學生黨建工程，即“紅·閱”黨員讀書工程、“紅·印”黨員實踐項目、“紅·頌”劇目展演項目，原創劇目《清開芬芳》，讓學生在展演中親身體會中醫藥科研創新現代化的不易與艱辛。管理學院黨委在微信公眾號創辦“湖畔—伴讀”有聲專欄，以主題教育理論學習必讀書目為開篇，組織全院師生黨員，每日接力逐字逐句朗讀原著原文，讓理論學習之聲始終回蕩在學院的每個角落。
堅持“重實踐”真知，重其“浮”：鼓勵黨員干部走出校門，在實踐中讓真問題浮出水面
將主題教育與為師生辦實事結合，鼓勵師生走出校門、投入社會。堅持把開展主題教育，同貫徹落實黨中央和教育部各項決策部署結合起來，同推動學校中心工作結合起來，鼓勵黨員干部抱著學習和解決問題的態度走出校門、投入社會，了解其他單位和兄弟院校推進工作和教育改革發展的成功經驗，在實踐中增長才干。例如，為深入貫徹落實黨中央、國務院關于“穩就業”“促就業”決策部署，推進學校就業高質量發展，各學院陸續開展訪企拓崗活動，深入用人單位開展調研，全力促進畢業生早就業，就好業。
拓展教育半徑，豐富實踐活動形式。學校主題教育讀書班組織校黨委理論學習中心組成員和正處級干部到北京亦莊科技產業園開展“科創+中醫藥”研學。學校紀委組織紀檢監察干部前往香山革命紀念館開展革命傳統教育。馬克思主義學院組織師生黨員參觀中醫藥文化展“智慧之光”，學習中醫藥發展歷史，探尋中國人千年來的健康養生理念、實踐經驗，以及蘊含其中的哲學智慧。黨委教師工作部與北京工商大學、首都師范大學聯合開展青年教師讀書沙龍，以實際行動助力書香高教園區建設。中醫學院青年志愿者協會走進北京體育大學，舉辦“青醫益行”志愿服務活動，傳播中醫藥文化、服務師生。中藥學院與博奧集團開展支部共建，將學院特色與企業能力相融合，助力雙方在學術創新、人才培養、聯合項目申請、科技成果轉化等方面加深合作。
實事求是，真抓實干，認真確定調研題目。學校黨委把調查研究作為解決問題、推動學校事業發展的重要抓手，制定《關于在全校開展調查研究的實施方案》，將調研工作與推動落實“十四五”規劃目標任務相結合、與加快落實巡視整改工作相結合，與破解師生關心關注的急難愁盼問題相結合。校院兩級領導班子成員及中層以上干部對照12個方面調研內容，組織開展問題大梳理、難題大排查，聚焦落實立德樹人根本任務，圍繞加強黨建和思想政治工作、提高人才自主培養質量等方面存在的堵點淤點難點問題，每人牽頭1~2個調研題目，為加快中醫藥特色世界一流大學建設“舒筋活血”。
堅持“建新功”見效，重其“沉”：下沉式開展調查研究，注重解決實際問題
踐行“以師生為中心”的發展思想開展調研。《關于在全黨大興調查研究的工作方案》印發以來，各級黨員干部主動深入基層，把脈問診、掌握實情，了解師生的煩心事操心事揪心事，發現和查找工作中的差距不足，堅持做到思想上到位、方法上到位、行動上到位，牢牢把握調查研究的切入點、立足點、落腳點。學校領導班子成員以上率下、示范引領，聚焦醫教研發展，人事工作、人才隊伍建設，黨建與行風建設四個方面到東方醫院開展調研，并就醫院發展重點難點問題與醫院領導班子進行深入交流和探討；圍繞“促進青年教師成長與發展，加強學科后備人才隊伍培育”的主題與青年教師代表調研座談，了解傾聽青年教師的意見建議，為進一步建立健全引才育才和人才評價體系，加強學科后備人才隊伍建設，提升青年教師的成就感與幸福感奠定基礎；組織召開以“破解繼續教育發展瓶頸，提升社會服務能力”為主題的非學歷教育調研會，著力破解繼續教育發展瓶頸，通過調研謀發展、解難題、抓落實在學校蔚然成風。
注重整改實效，形成長效機制。調查研究的目的是解決問題。要探究現象背后的深層次關鍵性問題，找準問題根源和癥結。要運用習近平新時代中國特色社會主義思想的世界觀、方法論和貫穿其中的立場觀點方法，深入分析問題，搞清楚問題是什么、癥結在哪里。學校堅持小切口解決真問題，不搞“高大上”，不搞“大而全”。不斷深化“你問我答”接訴即辦平臺建設，常態化落實“我為群眾辦實事”，聚焦師生急難愁盼等問題，有的放矢加以解決。學校黨委將緊貼主題教育進程，組織召開調研成果交流會，就重大問題研討論證，拿出破解難題的真招實招硬招，將調研成果轉化為推動學校事業高質量發展的具體舉措，轉化為破解改革發展難題的具體行動，讓學校事業發展的成果惠及全體師生，更好滿足師生對美好生活的需要。