“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”2019年3月18日，習近平總書記主持召開學校思想政治理論課教師座談會并發表重要講話，肯定了新時代學校思想政治理論課建設的重要意義，也對廣大思想政治理論課教師提出殷切期望。三年來，北京中醫藥大學以總書記的講話為根本遵循，著力抓好思政課建設和思政教師隊伍建設，落實立德樹人的根本任務，努力培養擔當民族復興大任的時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。
一堂藏在冬奧展臺背后的“大思政課”
“秒懂中醫”“經絡探秘”“五禽戲”……在北京冬奧會期間，北京中醫藥大學承建的“10秒”中醫藥體驗館成為了向世界展示中醫藥文化的窗口，連國際奧委會主席巴赫體驗后也不禁稱贊中醫之美。
小小展臺的背后，卻是北京中醫藥大學與冬奧同行的一堂“大思政課”。北京中醫藥大學黨委書記谷曉紅表示，學校作為中醫藥院校的“領頭雁”，有責任有義務在北京冬奧會這一重要的賽事中展現中醫藥的魅力。中醫藥體驗館作為唯一一項由高校承辦的冬奧會展示項目，融合現代科技，打造全球第一家“10秒中醫藥體驗館”，可以為中醫藥文化傳播注入新的動力。
除了承辦中醫藥體驗館外，學校還選派醫務人員進駐冬奧村參與疫情防控等工作，學校的理療志愿者也在冬奧會期間為選手提供中醫藥健康服務，為世界矚目的奧林匹克冰雪盛會增添中醫藥色彩。習近平總書記指出，青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。學生志愿者李世淵說：“為參觀者介紹人體經絡時，他們一直在感嘆中醫的神奇。”學校深入挖掘各類課程與教學方式中蘊含的思想政治教育資源，堅持“德行”與“文化”并重，構建“立德樹人、以文化人”的育人模式，探尋更貼近信息化時代、更貼近青年學生思想實際的方式方法，激發學生的愛國情、強國志和報國行。
“大醫精誠”為導向構建思政育人模式
中醫藥學包含著中華民族幾千年的健康養生理念及其實踐經驗，是中華文明的一個瑰寶，凝聚著中國人民和中華民族的博大智慧。在新形勢下，學校以黨建為引領，創新管理機制，建立馬克思主義學院與8個育人職能部門“大黨委”管理機制，同時由校黨委書記任馬克思主義學院院長。充分發揮多方主體作用，推進對思政課教師教學質量的綜合評價：以學院教育指導委員會為同行評價，學校督導組為專家評價，全體校黨委委員為校領導評價，構建包括學生評價、同行評價、專家評價、校領導評價科學多元評價機制。
中醫“大醫精誠”的理念具有深厚的傳統積淀，每一個字蘊含了嶄新的時代意義，可以引導出思政課“立德樹人”的四個維度，即立志教育、人文教育、思維教育和醫德教育，從而形成了有機的北中醫思政課建設模式指引。學校以“大醫精誠”為指引，建設“5+3+N”特色思政課程體系。“5”即5門思想政治理論主干課，“3”即具有實踐和理論相結合性質的思想政治理論實踐課，“N”即數量不斷增加的思想政治理論拓展課。
（為學生講解馬克思主義發展史展廳）
名醫名師進課堂 打造精銳思政教師隊伍
學校緊密結合中醫院校學科特色和行業特色，將“赤誠紅心”的愛黨愛國教育和“白衣為甲”的醫德醫風教育有機結合，構建思想引領“云端”課堂，著力培養又紅又專的中醫藥高級人才。緊密結合醫學院校特點和抗擊疫情一線工作，將專業課教育與抗疫斗爭相結合，將思政教育融入各專業課教學，使課程思政與思政課程同向同行，集聚強大育人合力。
（2020年疫情期間開展的網絡抗疫思政課）
在“云端”第一課，學校領導勉勵青年學子與祖國同命運、與人民共呼吸，勇擔時代責任。運用疫情防控中涌現出來的先進事跡等思政育人元素，將一方有難、八方支援的家國情懷和奉獻精神等有機融入各門專業課程中，讓專業課程變得更有溫度、充滿溫情，實現“潤物無聲”育人效果。
（國醫大師王琦講思政課）
學校推進名醫名師進課堂，不斷壯大思政教師隊伍。國醫大師王琦院士、首都十大杰出青年醫生陶勇、全國勞模蔡鳳輝、“紅色特工”劉光典烈士后代劉玉平等名醫名師跨界主講。武漢一線醫護人員變身思政課教師，把講臺搬到戰“疫”一線，鮮活講述震撼學生心靈。學校還將“名老中醫與大醫精誠”訪談活動錄制成特色思政課，承續光榮傳統。
此外，學校不斷強化隊伍建設，打造以馬克思主義學院為核心、全校相關部門協同的思想政治理論教育工作體系。胡兵老師組織馬克思主義經典著作的大型接力朗讀活動，參加人員遍及全國幾百所大中小學校；劉亞品老師面向全國思政課教師作抗疫專題示范講課；學校鼓勵教師探索以多樣化社會實踐為平臺，以“知行合一”為目標的“實踐育人”模式。