健康報
中醫中藥皆有建樹
近日到“國醫大師”
從中醫臨床到中藥學科教育，顏正華都有所建樹。顏正華是北京中醫藥大學的
1920年出生于江蘇的顏正華，14歲開始學醫。回憶起年少時的學醫歷程，顏正華說，當時是為了學習一門技術，維持生計。學習過程中，由于自己的啟蒙師傅是當地有名的儒醫，受師傅熏陶，顏正華在學習醫術的同時，還非常喜歡古代文學，酷愛書法。
他20歲時正式懸壺。行醫70年，當年的青澀少年如今已成為“國醫大師”。圍繞在顏正華身上的光環也日益增多，“全國老中醫藥專家學術經驗繼承工作優秀指導老師”、“全國優秀中醫臨床人才研修項目優秀指導老師”、“國家級非物質文化遺產項目中醫傳統制劑代表性傳承人”等稱號接踵而至。
面對諸多榮譽，顏正華說，要想做一個有作為的中醫藥工作者，必須先打好地基，廣博與深化并重。廣泛全面地學習基礎理論和知識，進而在某個方面或者針對某個專題，深入研究。
顏正華在上世紀60年代與成都中醫藥大學已故教授凌一揆共同構建了我國《中藥學》教材的理論框架，擬訂了我國中藥學專業人才培養的基本模式。現今，新世紀全國高等中醫藥院校“‘十一五’國家級本科規劃教材”版本的中藥書也是由顏正華主審，這本書已經成為國內各大中醫藥院校的教科書。
理、法、方、藥是中醫治病的四個重要環節。如果一個醫生，精通醫理，熟悉治則，能正確辯證立法，而對中醫藥藥性理論和常用中藥的各個方面不熟悉，就不是一個好醫生。
顏正華對如何研究好中藥學，促進中藥學學科發展體會非常深刻。中藥學經過2000余年發展，已形成一個內容十分豐富的大學科。這個學科除主含臨床中藥學外，還涉及中醫基礎與臨床、植物學、動物學、礦物學、化學、生物學等，單靠某一個學科很難將其研究深入進去。
顏正華說，自古以來，人們研究中藥的性能，基本是用宏觀手法。而隨著科學的發展，單純應用這種宏觀的方法并不能完全揭示藥效真諦，應用現代科學技術研究中藥是深入研究中藥的必由之路。藥用植物學、中藥鑒定學、品種考證學、中藥炮制學、中藥藥理學及中藥化學等。
（宣傳部）